Concevoir et animer des formations actives et engageantes

Jour 1 - Activer l'envie d'apprendre

1 - Les mécanismes de l'apprentissage chez l'adulte

• Identifier les différentes phases d'apprentissage chez l'adulte
• Décrire les leviers de motivation et de mémorisation en formation
• Distinguer les rôles possibles du formateur selon la posture pédagogique adoptée

Contenu : 

• Les 7 clés de la pédagogie
• Les styles et préférences d'apprentissage
• Le formateur-facilitateur : posture et responsabilité

2 - Pédagogie active et ludo-pédagogie

• Caractériser les différentes méthodes pédagogiques
• Analyser les apports et limites de la pédagogie active
• S'auto-évaluer sur sa posture de formateur

Contenu : 

• Les 5 méthodes pédagogiques
• Engagement des participants et mémorisaiton
• La ludo-pédagogie comme outil de stimulation cognitive et relationnelle
• Les techniques de stimulation de la coopération

Jour 2 - Concevoir une formation engageante

3 - De la demande à la conception

• Analyser une demande de formation
• Rédiger des objectifs pédagogiques précis et mesurables
• Organiser un itinéraire pédagogique cohérent

Contenu : 

• Analyse de besoin, reformulation des attentes
• Objectifs SMART et taxonomie de Bloom
• Découpage pédagogique et courbe attentionnelle

4 - Sélectionner les bonnes méthodes et outils

• Associer les techniques d'animation aux objectifs et au profil des apprenants
• Varier les formats pour maintenir l'attention et stimuler l'engagement

Contenu : 

• Techniques d'animation actives 
• Ludo-pédagogie : principes, usages, conditions de réussite
• Adaptation au rythme, au niveau et à l'objectif pédagogique

Méthodes pour ces 2 premières journées

• Expérimentation de techniques variées : chaque technique utilisée par la formatrice est analysée (avantages, inconvénients) et chaque apprenant doit se projeter dans son utilisation potentielle lors de ses formations
• Création d'un scénario pédagogique par chaque apprenant, incluant la rédaction des objectifs pédagogiques et le choix des techniques d'animation

Jour 3 - Animer, évaluer et ajuster

Un travail intersession entre J2 et J3 est proposé : 

• Préparer une séquence d'animation de 20 à 30 minutes

5 - Démarrer et animer une séquence

• Mettre en place les conditions favorables au démarrage d'une formation
• Donner des consignes claires et motivantes
• Réguler son stress et s'exprimer avec impact

Contenu : 

• Les 8 étapes d'un bon démarrage
• Travailler sa voix, sa posture, son rythme
• Gérer les consignes et les transitions

6 - Clôturer une séquence et évaluer les acquis

• Structurer une clôture de séquence favorisant la mémorisation et la projection
• Identifier les différents types d'évaluation 
• Choisir une modalité d'évaluation pertinente et mobilisable

Contenu : 

• Techniques de clôture, de reformulation et de synthèse
• Modalités d'évaluation des acquis : quiz, autodiagnostic, feedback, plan d'action...
• Posture du formateur face à l'évaluation

6 - Gérer les situations difficiles

• Repérer les profils potentiellement perturbateurs en formation
• Adapter son positionnement en situation tendue
• Réagir avec assertivité aux comportements déstabilisants

Contenu : 

• Comportements déstabilisants : bavard, expert, opposant, passif, non volontaire...
• Recadrage bienveillant, gestion des objections
• Imprévus logistiques et techniques : comment garder la maîtrise

• Apports théoriques appuyés par des études de cas, mise en situation et explications imagées ;
• Des exercices et des simulations avec débriefing.

• Moyens pédagogiques : Training (cas pratiques, quiz, mises en situation, analyses de bonnes pratiques...)
• Support : Le formateur vous remettra le support pdf de cette formation à l'issue de la session
• Pour les formations Intra, en option : un bilan de formation pourra être remis au dirigeant ou commanditaire de formation (pour les formations Intra comprenant plusieurs journées de formation)
• Pour les formations Intra, en option : possibilité de mettre en place un accompagnement post formation sous la forme d'un suivi personnalisé et récurent par le formateur durant les mois suivants la formation
• Pour les formations Intra, en option : Bilan annuel des actions de formation pour les cursus supérieurs à 10 sessions de formation

Pour préparer au mieux cette formation, nous vous proposons de répondre à deux questionnaires : un pour connaître vos attentes et un autre sur la plateforme sécurisée OPPassessment.

A la fin de la formation :

• Retour sur ce que je retiens de la formation et sur mon profil
• Réalisation d'un plan d'action personnalisé
• Questionnaire de satisfaction.

Cette formation peut être complétée par un suivi, en visio ou en présentiel, sur demande d'un ou plusieurs apprenants.

L'inscription à la formation se fait par la page d'inscription sur notre site internet pour les formations en INTER.

Pour les formations en INTRA, merci de nous contacter 😊

Nous pouvons apporter des installations ou des prestations spécifiques pour les personnes en situation de handicap.

Nous pouvons adapter notre pédagogie aux différents participants afin, par exemple, de rendre accessible nos sessions aux différentes situations de handicap. Pour cela, précisez-le-nous dès nos premiers échanges pour affiner notre démarche et faciliter l'acquisition des compétences par l'ensemble des participants.